62. Natjecanje mladih tehničara – županijska razina

Županijsko Natjecanje mladih tehničara održano je u petak, 6. ožujka 2020. u OŠ Jagode Truhelke u Osijeku. Na natjecanje je pozvano šest prvoplasiranih učenika na međugradskom natjecanju iz Centra tehničke kulture Valpovo – Belišće. Vrlo mlada ekipa (pred kojom stoji još puno natjecanja do završetka osnovnoškolskog obrazovanja) predvođena mentorima Biljanom Pantoš i Goranom Kupčerićem otišla je u Osijek rano ujutro, a navečer su se vratili s izuzetnim uspjehom: dva treća i dva četvrta mjesta na Županiji.

Fotografija

  • 3. mjesto – Sara Ađić, 5. razred, mentori: Biljana Pantoš, Goran Kupčerić, CTK Valpovo – Belišće
  • 4. mjesto – Buga Kurtović, 5. razred, mentori: Biljana Pantoš, Dragan Francuz, Fotoklub Valpovo

Automatika

  • 3. mjesto – Matko Varžić, 7. razred, mentori: Biljana Pantoš, Tomislav Kudeljnjak, CTK Valpovo – Belišće

Modelarstvo uporabnih tehničkih tvorevina

  • 4. mjesto – Mateo Đurković, 8. razred, mentori: Biljana Pantoš, Bojan Fuderer, CTK Valpovo – Belišće
  • Marija Dmitrašinović, 7. razred, mentori: Biljana Pantoš, Davor Milošević, OŠ M. P. Katančića, Valpovo

Modelarska liga Valpovo

Osnovna škola M. P. Katančića od 2. do 13. ožujka mjesto je održavanja Modelarske lige 2020. Nastavnica tehničke kulture Biljana Pantoš organizirala je termine te zajedno s Ivanom i Draganom Francuzom prošloga tjedna odradila natjecanje u 5. b, 6. a, 6. c, 6. d, 7. a, 7. c, 8. b i 8. c razredu. Ukupno je sudjelovalo 142 učenika. 13 Unimat strojeva brujalo je dok su pilice pilile šperploču debljine 3 milimetra po zadanom nacrtu. Ekipa (ne i mentor) izrađuje jednak projektni zadatak tijekom 2 školska sata dijeleći poslove prema sposobnostima i sklonostima. Zadatke za provedbu natjecanja u pravilu priprema organizator. Boduje se preciznost izrade, obrada, sastavljanje i urednost radnog mjesta. U svakom razredu ocijenjena su najbolja tri rada, a pobjednici će sudjelovati na finalnom školskom natjecanju Modelarske lige 2020. Većinu učenika zanimalo je i kada će u našoj Školi dobiti priliku sudjelovati u ostalim radionicama misleći pritom na 3D modeliranje i 3D printanje te mBotove.

Obavijest učenicima br. 10./2020.

I.

Inicijativom roditelja na sjednici Vijeća roditelja održanoj 27.02.2020. godine odlučeno je osnovati Fond solidarnosti za obitelji učenika slabijeg imovinskog stanja. U petak 06.03. i u petak 03.04. učenici bi svojim učiteljima (razrednicima) donijeli novčana sredstva. Napominjemo da je iznos proizvoljan (tko koliko može i želi) i nije obvezan!
Prikupljenim sredstvima pomoglo bi se uoči Uskrsa određenom broju obitelji naših učenika u potrebi dogovorom ravnatelja i predsjednika Vijeća roditelja Željka Špoljarića.
Tim činom uljepšali bismo Uskrs našim učenicima i njihovim obiteljima kao i za Božić 2019. kada smo 13 obitelji obradovali prigodnim paketima.

II.

Čestitam našim učenicima na uspjesima koje su postigli:
gimnastičari (4.mjesto na državnom natjecanju u Osijeku)
rukometaši (7. i 8. razred) i košarkaši (7. i 8. razred) na plasmanu na državno natjecanje
učenicima i mentorima osnovne škole koji su se plasirali na županijska natjecanja.

Svim ostalim učenicima naše osnovne i glazbene škole želim puno uspjeha na predstojećim natjecanjima.

Valpovo, 03. ožujka 2020. godine

Ravnatelj Dalibor Košutić, prof.v.r.

Ples pisanja

Ples pisanja, progresivni glazbeno-pokretni program razvoja početnih vještina pisanja u djece, provodio se u prvim razredima matične škole jedan školski sat tjedno od listopada 2019. do siječnja 2020., a isti je bio dio Školskog kurikuluma. Program je provodila stručna suradnica edukacijska rehabilitatorica Tajana Zlatarić uz suradnju s razrednicama 1. a, 1. c i 1. d razreda.

Ples pisanja švedske autorice Ragnhild A. Oussoren metoda je vježbanja fine i grube koordinacije koja se temelji na pokretu, a rezultira ležernim, čitljivim, brzim i prepoznatljivim rukopisom. U devet tema uključenih u ovaj program djeca su na kreativan i zabavan način uvježbavala sve pokrete i linije od kojih se sastoje naša slova, pritisak pri pisanju i brzinu kojom se oblikuju slova. U tim vježbama djeca su u svojoj koordinaciji otkrila ritam i energiju te buduću radost pisanja. Glazba i pokret imaju vodeću ulogu. Svih devet tema sadrže pjesmice s pokretima primjerenim određenoj temi. Glas koristimo kao instrument za davanje ritma. Ples pisanja metoda je koja se temelji na iskustvu stečenom u psihološkoj analizi rukopisa nastaloj u Francuskoj krajem 19. stoljeća.

Cilj je bio razvoj koordinacije sitnih pokreta šaka i prstiju koristeći cijelo tijelo te na prirodan i zabavan način usvojiti pokrete. U plesu pisanja djeca su se učila orijentirati na listu papira i razvijala su osjećaj za odnose među različitim oblicima slova. Putem vježbi za koordinaciju tijela djeca su učila održavati ravnotežu tijela, očiju i obiju moždanih polutki, što bi tijekom učenja pisanja i samim pisanjem trebalo rezultirati boljim fizičkim i psihičkim zdravljem te osjećajem veselja. Uz pomoć maštovitog crtanja uz glazbu, stihove, ritam i igre stvarali su se uvjeti za graciozne i pridružene pokrete šake.

Neke od uradaka možete pogledati u galeriji slika.