Povodom obilježavanja međunarodnog Dana planeta Zemlje, 22. travnja, učenici 3.b razreda Osnovne škole Matije Petra Katančića iz Valpova, na simboličan način su svojim crtežima pokušali skrenuti pozornost  i podignuti svijest građana na očuvanje prirode.

Svaki građanin trebao bi biti svjestan svoje odgovornosti prema planetu na kojem živimo.

Mi jesmo, a vi?

Učiteljica: Vanja Bošnjak

Poštovani roditelji,

u okviru vrednovanja nastave na daljinu predviđeno je i vrednovanje od strane vas roditelja kako bismo dobili i vaše mišljenje o navedenom, što će nam pomoći u daljnjem radu. Molimo da anketu ispunite do srijede 22.4.2020. do kraja dana.

Anketu ispunjavate on-line sljedećoj poveznici: Anketa za roditelje

Ako u školi imate više djece, dovoljno je da anketu ispunite jednom.

Hvala Vam unaprijed.

Dragi učenici, poštovani roditelji!

I za vrijeme nastave na daljinu tu smo za vas. Uključene smo u sve virtualne učionice od početka nastave na daljinu te nas učenici mogu kontaktirati putem chata. Također, vas ovim putem želimo podsjetiti da smo vam na raspolaganju za pomoć i podršku i putem elektroničke pošte.

Možete nam pisati na mail adresu [email protected] ili na jednu od sljedećih mail adresa:
[email protected]
[email protected]
[email protected]

Nakon tri tjedna nastave na daljinu u našoj školi proveden je upitnik o stavovima učenika. Upitnik je proveden u razdoblju od 3. do 7.4.2020. godine. Ispunilo ga je ukupno 426 učenika, 210 učenika predmetne nastave i 216 učenika razredne nastave.

U nastavku donosimo prikaz rezultata upitnika.

1. pitanje – Ocjenom od 1-5 procijeni koliko si zadovoljan/zadovoljna organizacijom nastave na daljinu, ocjena 1 označava da uopće nisu zadovoljni, a ocjena 5 da su u potpunosti zadovoljni.

Srednja ocjena koju su dali učenici je 3,82.

2. pitanje – Koliko vremena ti je potrebno za ispunjavanje zadataka na daljinu?

3. pitanje – Ocjenom 1-5 procijeni koliko ti je teško pratiti nastavu na daljinu. Ocjena 1 je označavala da im je izrazito jako teško pratiti nastavu, a ocjen a5 da im uopće nije teško pratiti nastavu.

Srednja ocjena koju su dali učenici je 3,72.

4. pitanje – Što ti predstavlja problem i teškoće u praćenju nastave na daljinu. Od ponuđenih tvrdnji učenici su izabirali one koje se odnose na njih.

5. pitanje – Misliš li da ćeš usvojiti sadržaje jednako kao i kada si na nastavi u školi?

6. pitanje – Objasni svoj zadnji odgovor, zašto to misliš?

Učenici koji su na prethodno pitanje odgovorili negativno kao razloge najčešće navode:

• Izostanak direktne komunikacije s učiteljima (učitelji im bolje objasne i mogu ih odmah pitati kada nešto nije jasno, a odmah dobiju odgovor)
• Na nastavi se detaljnije uči gradivo i više se ponavlja
• Teško se snalaze u materijalima i zadacima (teško odvajaju bitno od nebitnog)
• U školi su više koncentrirani na učenje i lakše uče

Učenici koji su na prethodno pitanje odgovorili pozitivno kao razloge najčešće navode:

• Dobru organiziranost u radu
• Pomoć roditelja
• Dobru komunikaciju s učiteljima

Poštovani roditelji, iza nas je mjesec dana nastave na daljinu što je bilo izazovno za učenike, ali i za učitelje i roditelje. Zahvaljujemo vam na dosadašnjoj suradnji te se nadamo da ćete nam i na dalje biti podrška u onome što slijedi, a to je ocjenjivanje i vrednovanje. Donosimo vam izdvojeni dio za roditelje iz Uputa za vrednovanje i ocjenjivanje tijekom nastave na daljinu koje je donijelo Ministarstvo znanosti i obrazovanja.