Ministrica obrazovanja Blaženka Divjak poslala je sljedeću uputu ravnatelji(ca)ma škola vezano uz aktivnosti škole na daljinu sljedećega tjedna, kojeg prenosimo u potpunosti.

Poštovane ravnateljice, poštovani ravnatelji,

u trećem smo nastavnom tjednu nastave na daljinu i ovu priliku koristimo kako bismo zahvalili vama ravnateljima, učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na velikom trudu u ovim izazovnim vremenima. Bez vas ovaj uspješan projekt nastave na daljinu u Republici Hrvatskoj ne bi bio moguć. Zahvaljujemo i učenicima te njihovim roditeljima/starateljima na razumijevanju, strpljenju i zalaganju. Ovo je izvanredna situacija s kakvom se svijet dosad nije suočio, a hrvatski je sustav obrazovanja pokazao da ima potencijala biti među najboljima na svijetu. Na to svi trebamo biti ponosni.

Svjesni izazova nastave na daljinu, znamo da sustav treba redovito pratiti i unaprjeđivati. U tom smislu Ministarstvo znanosti i obrazovanja donijelo je Preporuke o organizaciji radnoga dana učenika tijekom održavanja nastave na daljinu koje bi trebale dati zajednički okvir za organizaciju radnoga dana učenika tijekom radnoga tjedna. Moramo osigurati uravnoteženje obaveza u nastavi na način da uzmemo u obzir opterećenje učenika i potrebu da se razluči bitan sadržaj od sporednog te da se učenike ne optereti suvišnim detaljima. Stoga je potrebno uspostaviti krug povjerenja za učenje između vas u školi, učenika i roditelja, to je osobito važno u ovoj situaciji kad treba imati povjerenja u stručnost učitelja i nastavnika, odgovornost i samostalnost učenika te podršku roditelja.

Do kraja ovog tjedna proslijedit ćemo vam Upute za vrednovanje i ocjenjivanje u virtualnom okruženju, a nakon Uskrsa te bi upute trebalo početi primjenjivati.

S obzirom na to da ulazimo u drugu fazu nastave na daljinu, kad bismo u nastavnom procesu trebali primijeniti Uputu za vrednovanje i ocjenjivanje u virtualnom okruženju, važno je da se i učitelji i nastavnici, ali i učenici, pripreme za tu fazu.

Zato je sljedeći tjedan – tjedan ponavljanja i planiranja.

Aktivnosti učenika treba usmjeriti na ponavljanje i rješavanje eventualnih zaostataka. Učenici ne bi trebali tijekom tjedna dobivati nove zadatke od svojih učitelja i nastavnika. Dovoljno je da učenici razredne nastave prate program Škole na Trećem (HRT3), a učenici predmetne nastave u osnovnoj i srednjoj školi moći će pratiti videolekcije koje su se već prikazivale, odnosno za koje im njihovi nastavnici daju uputu da ih ponove. Napominjemo da je važno da učenici u razrednoj nastavi prate program Škole na Trećem jer oni ne komuniciraju izravno sa svojim učiteljima. Na SPTV i RTL 2 bit će prikazivane videolekcije koje su već bile u rasporedu, izborni predmeti i međupredmetne teme. Za maturante će uslijediti novi materijali s pripremama za državnu maturu. Nadalje, to će biti tjedan u kojem će naglasak biti na međupredmetnim temama, kao što su Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj i Građanski odgoj i obrazovanje, za koje su pripremljeni videomaterijali. Podsjećamo da su svi sadržaji dostupni i na YouTube kanalima pa učitelji i nastavnici mogu individualno usmjeriti učenike prema točno određenim obrazovnim sadržajima.

Učitelji i nastavnici trebaju u tom tjednu ponavljanja i planiranja analizirati aktivnost učenika tijekom prethodnih triju tjedana nastave na daljinu te im dati povratnu informaciju je li njihova aktivnost bila u skladu s očekivanjima ili bi je trebalo unaprijediti. Za učenike koji nisu bili aktivni, razrednici trebaju kontaktirati roditelje kako bi se utvrdio razlog tog nesudjelovanja i pronašlo rješenje za poboljšanje. Podsjećamo da ukoliko je razlog nedovoljna tehnička opremljenost učenika, Ministarstvo znanosti i obrazovanja kontinuirano odobrava sredstva za nabavu tableta ili drugih uređaja, a teleoperateri osiguravaju SIM kartice s besplatnim internetskim prometom za obrazovne sadržaje.

Nadalje, učitelji i nastavnici u tom tjednu trebaju sukladno dokumentu Upute za vrednovanje i ocjenjivanje u virtualnom okruženju planirati na koji način će ga provesti u svojem radu, imajući u vidu da je cilj povratna informacija učenicima o njihovu učenju te vrednovanje usvojenosti bitnih sadržaja i ishoda učenja.

Od stručnih suradnika, ovisno o njihovu djelokrugu rada i nadležnosti, očekuje se da nakon ovih triju tjedana zatraže povratne informacije od učenika ili nastavnika te naprave njihovu analizu i daju prijedlog konkretnih mjera podrške učenicima, a posebno podrške učenicima s teškoćama i darovitim učenicima. Izravno uključivanje svih u nastavu na daljinu je nužno. Ministarstvo je osiguralo psihološku podršku na nacionalnoj razini, međutim, važno je i da stručni suradnici u školama također budu dostupni učenicima i učiteljima, odnosno nastavnicima u ovim kriznim vremenima.

Ravnatelje upućujemo da tijekom tjedna ponavljanja i planiranja organiziraju sjednice u virtualnim zbornicama na kojima bi s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima procijenili uspješnost provedbe nastave na daljinu u svojoj školi, analizirali probleme i usuglasili se oko prijedloga za unaprjeđenje rada. Također, na tim sjednicama treba raspraviti na koji će način škola primijeniti Upute za vrednovanje i ocjenjivanje u virtualnom okruženju te voditi računa o uravnoteženom pristupu obavezama učenika i nastavnika.

S obzirom na sve navedeno, taj tjedan je nastavni tjedan, a učitelje i nastavnike upućujemo da u Dnevnik rada u E-dnevniku upišu nastavne sate u skladu sa školskim rasporedom, teme nastavnih satova trebaju biti ponavljanje i davanje povratnih informacija učenicima.

U predmetnim virtualnim učionicama organizirali smo forume za razmjenu materijala i ideja te će u svim virtualnim učionicama na Loomenu mentori Škole za život pružati podršku u osmišljavanju nastave i provedbi novih nastavnih metoda te načina vrednovanja u nastavi na daljinu.

S nadom da ćemo se uskoro vratiti u naše učionice u školama, vjerujemo da ćemo svi zajedno uspješno svladati i izazove vrednovanja i ocjenjivanja u virtualnom okruženju. Također, sigurni smo da će hrvatski model nastave na daljinu biti primjer dobre organizacije nastave u kriznim situacijama s naglaskom na dobrobiti učenika.

Vama osobno, zaposlenicima Vaše škole te učenicima želimo sretan Uskrs. Ostanite sigurni i zdravi!

S poštovanjem,

MINISTRICA
Prof. dr. sc. Blaženka Divjak

Dragi učenici i učitelji, poštovani roditelji,

iza nas je drugi tjedan virtualne nastave – nastave na daljinu. U ovoj kriznoj situaciji za cijelu našu domovinu i sustav odgoja i obrazovanja, sve naše škole morale su se prilagoditi novonastaloj situaciji u kojoj je, a to ne smijemo zaboraviti nikada, najvažnije sačuvati zdravlje naših učenika.

Kako je ovo zaista iznimno velik iskorak za cijeli sustav odgoja i obrazovanja, koji od svih sudionika traži dodatne napore, želim vam svima zahvaliti ponaosob.

Bez obzira u kojem razredu predajemo kao učitelji ili koji razred pohađaju naši učenici, svi smo mi u prvom razredu virtualne nastave. Zato vas sve pozivam na strpljivost i tolerantnost jer će ova situacija završiti uspješno za sve nas samo uz razumijevanje i spremnost da jedni drugima budemo pomoć.

U ovom trenutku, a oni malo stariji od vas mogu se sjetiti školske godine 1991./1992., važnije od realizacije Kurikuluma je održati kontinuitet obrazovanja, razvijati međusobno poštovanje i prihvatiti pravila ponašanja u virtualnom prostoru koji sad predstavlja naše jedine učionice.

Dragi učenici,

redovito izvršavajte svoje obveze, učite i javljajte se svojim učiteljima. Iako vam nije lako i sigurno vam nedostaju vaši školski prijatelji i klasičan oblik nastave – siguran sam da neke od vas veseli i ovakav oblik nastave. Sad je vrijeme da svojim učiteljima i svojim roditeljima pokažete koliko ste dobri i samostalni. Budite strpljivi i brzo će doći vrijeme povratka u školske klupe. Ne postoji ništa što zajedno nećemo moći savladati i popraviti.

Dragi učitelji,

na vama je odgovornost da u ovoj situaciji dobro promišljate svoju nastavu i svoje razredne kurikulume kako biste nastavne sadržaje sagledali na način da oni osiguraju znanja našim učenicima, ali i na način koji je primjeren trenutnoj situaciji i stupnju njihove opterećenosti.

Mudro treba razabrati količinu zahtjeva prema učenicima kako bi imali motiviranog učenika, roditelja spremnog na pomoć (iako mnogi rade!) te na kraju zadovoljne sve sudionike ovakvog odgojno-obrazovnog procesa.

Poštovani roditelji,

zahvaljujemo vam na angažmanu i potpori koju velika većina vas pruža školi u novonastaloj situaciji. Ipak, ima i vas koje pozivamo na razumijevanje i strpljenje jer se nalazimo u situaciji na koju ne možemo utjecati. Svi učitelji na raspolaganju su vam za primjerenu i tolerantnu komunikaciju. Ne zaboravimo da su i učitelji majke i očevi sa svim onim zadacima koje i sami za svoju djecu redovito obavljate.

Zahvaljujem i stručnoj službi škole koja prati rad učitelja i učenika te im je stalna potpora i podrška.

Svima vama stojim na raspolaganju svakodnevno na mail [email protected] ili službeni mobitel 099 709 6619.

Želim ovim putem svima čestitati na obavljenom poslu kao i činjenici da, unatoč određenim poteškoćama, nismo odustali te svi učimo i dalje!

Ravnatelj OŠ M.P.Katančića,Valpovo
Dalibor Košutić,prof.

Dragi učenici, poštovani roditelji,

obraćamo vam se ovim putem jer smo vrlo zabrinuti za zdravlje naših učenika. Prekid klasičnog oblika izvođenja nastave uspostavljen je upravo da bi zaštitili naše učenike od koronavirusa (boravak u razredu, na hodnicima, u kuhinji…), a igranje na igralištima većeg broja naših učenika ovih dana je krajnje opasno, koliko za djecu – još više za ukućane i stariju, rizičnu populaciju.

Jasno nam je da djeca moraju nekako popuniti dan, ali to ne smije biti na ovaj način.

Pozivamo sve roditelje da o tome povedu računa te objasne djeci da do normalizacije uvjeta, takav način igranja u većim grupama nije dozvoljen!

Svima želimo svako dobro, posebno našoj djeci, sa željom da ovo što prije završi te da nam se naši učenici, živi i zdravi, vrate čim prije u školske klupe.

Predsjednik Vijeća roditelja
dr. sc. Željko Špoljarić

Ravnatelj OŠ M.P.Katančića, Valpovo
Dalibor Košutić, prof.